« Bâtir l’école, architecture et pédagogie 1830-1939 » au musée d’histoire urbaine et sociale de Suresnes

En 1834, un décret dû à Guizot fait obligation aux communes de construire des écoles et d’organiser l’instruction élémentaire. Depuis cette date, les débats se sont succédé sur la conception architecturale des écoles, avec une massification dans les années 1880 (marquées par une forte augmentation du nombre d’élèves), et aussi beaucoup de constructions dans la première moitié du XXe siècle, notamment dans les villes de banlieue (ce qui a permis quelques très belles réalisations d’architecture moderniste). L’exposition aborde aussi les modalités pédagogiques, passant de l’instruction individuelle à l’instruction mutuelle (où les meilleurs élèves jouent le rôle de répétiteurs auprès des autres élèves) puis à l’instruction simultanée (avec un enseignant face à une classe d’une trentaine d’élèves) ; et au XXe siècle, l’arrivée de « l’éducation nouvelle » avec les méthodes Montessori ou Freinet…

Intéressant autant du point de vue des méthodes que de l’architecture !

Actualités - Exposition temporaire - Musée d'Histoire Urbaine et Sociale de Suresnes

De 1833 et la loi Guizot, au début de la Seconde Guerre Mondiale, les techniques éducatives ont connu de grandes évolutions. Une pédagogie nouvelle se développe et va influer l'espace de l'éc...

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